Vacinação na gravidez: construção e validação de tecnologia educacional / Vaccination in pregnancy: construction and validation of educational technology / Vacunación en el embarazo: construcción y validación de tecnología educativa

RESUMO: Objetivo: construir e validar o conteúdo de uma tecnologia educacional para orientar gestantes sobre imunização. Método: estudo metodológico realizado em dezembro de 2020 a outubro de 2021, em Belém, Pará, Brasil. Constou de duas etapas: Construção por meio de Revisão Integrativa da Literatura e validação de aparência e conteúdo com 16 juízes utilizando escala Likert para coleta dos dados e o Índice de Validade de Conteúdo para análise. Resultados: elaborou-se um álbum seriado de mesa, com dupla face, sobre imunização que foi avaliado por 100% dos juízes como pertinente com média do Índice de Validade de Conteúdo por blocos superior a 0,86. Conclusão: tecnologia construída com informações tecnicamente corretas e validada junto a especialistas nas respectivas áreas. Entende-se que seu uso facilitará a prática da enfermagem no pré-natal, considerando ser ferramenta capaz de despertar interesse e favorecer o diálogo entre profissionais e gestantes, sanando dúvidas no contexto da imunização.

ABSTRACT Objective: to build and validate the content of an educational technology to guide pregnant women about immunization. Method: a methodological study carried out from December 2020 to October 2021 in Belém, Pará, Brazil. It consisted of two stages: Construction through an Integrative Literature Review and face and content validation with 16 judges using a Likert scale for data collection and the Content Validity Index for analysis. Results: a double-sided table flipbook was created on immunization, which was assessed by 100% of the judges as relevant, with a mean Content Validity Index per block greater than 0.86. Conclusion: the technology was built with technically correct information and validated by experts in the respective areas. It is understood that its use will ease the prenatal Nursing practice, considering it to be a tool capable of arousing interest and encouraging dialogue between professionals and pregnant women, solving doubts in the immunization context.

RESUMEN Objetivo: elaborar y validar el contenido de una tecnología educativa para orientar a mujeres embarazadas sobre la inmunización. Método: estudio metodológico realizado de diciembre de 2020 a octubre de 2021, en Belén, Pará, Brasil. Constó de dos etapas: Elaboración por medio de Revisión Integradora de la Literatura y validación de apariencia y contenido por 16 jueces usando una escala Likert para la recolección de datos y el Índice de Validez de Contenido para el análisis. Resultados: se creó un cuadernillo doble faz sobre inmunización, que fue evaluado como relevante por el 100% de los jueces, con un Índice de Validez de Contenido promedio por sección superior a 0,86. Conclusión: tecnología elaborada con información técnicamente correcta y validada por expertos en las respectivas áreas. Se considera que su uso facilitará la práctica de la enfermería prenatal, es una herramienta capaz de despertar interés y fomentar el diálogo entre profesionales y gestantes, resolviendo dudas en el contexto de la inmunización.

Práticas de enfermeiros sobre imunização: construção compartilhada de tecnologia educacional / Nursing practices on immunization: shared construction of educational technology

Objetivos: Conhecer a percepção de enfermeiros da Atenção Primária em Saúde a respeito dos conhecimentos dos usuários sobre imunização; Identificar as práticas desses enfermeiros sobre imunização; Construir, de forma compartilhada, uma tecnologia educacional sobre imunização. Método: Pesquisa metodológica qualitativa, realizada em 21 Unidades Municipais de Saúde em Belém-Pará, com 23 enfermeiros que atuavam em sala de imunização. A coleta de dados foi por meio de entrevistas individuais submetidas à análise de conteúdo temática. Resultados: Organizaram-se duas categorias: "Percepção dos enfermeiros sobre os conhecimentos dos usuários no contexto da imunização" e "Ações de educação em saúde na rotina das práticas relativas à imunização e elaboração da tecnologia educacional", que possibilitaram a construção de uma cartilha com orientações baseadas no produto dessas categorias. Conclusão: Os enfermeiros têm percepção dos conhecimentos dos usuários sobre a imunização. Reconhecem a importância de práticas educativas, embora não consigam realizá-las efetivamente, devido dificuldades do cotidiano gerencial e assistencial. A participação dos enfermeiros na construção da cartilha foi fundamental para obter-se uma ferramenta adequada a intermediar suas ações educativas junto aos usuários com potencial de colaborar significativamente para a atuação da enfermagem em salas de vacina. (AU)

Objective: To know the perception of primary care nurses regarding users' knowledge about immunization; Identify these nurses' practices on immunization; Build, in a shared way, an educational technology about immunization. Methods: Qualitative methodological research, carried out in 21 Municipal Health Units in Belém-Pará, with 23 nurses who worked in an immunization room. Data collection was carried out through individual interviews submitted to thematic content analysis. Results: Two categories were organized: "Nurses 'perception of users' knowledge in the context of immunization" and "Health education actions in the routine of immunization practices and the development of educational technology", which enabled the construction of a booklet with guidelines based on the product these categories. Conclusion: Nurses are aware of users' knowledge about immunization. They recognize the importance of educational practices, although they are unable to carry them out effectively, due to difficulties in the managerial and care routine. The nurses participation in the construction of the booklet was essential to obtain an adequate tool to mediate their educational actions with users with the potential to collaborate significantly for nursing performance in vaccine rooms. (AU)

Objetivo: Conocer la percepción de las enfermeras de atención primaria con respecto al conocimiento de los usuarios sobre la inmunización; Identificar las prácticas de estas enfermeras sobre inmunización; Construir, de manera compartida, una tecnología educativa sobre inmunización. Métodos: Investigación metodológica cualitativa, realizada en 21 Unidades Municipales de Salud en Belém-Pará, con 23 enfermeras que trabajaban en una sala de inmunización. La recopilación de datos se realizó a través de entrevistas individuales sometidas a análisis de contenido temático. Resultados: Se organizaron dos categorías: "Percepción de las enfermeras del conocimiento de los usuarios en el contexto de la inmunización" y "Acciones de educación para la salud en la rutina de las prácticas de inmunización y el dessarollo de la tecnología", lo que permitió la construcción de un folleto con pautas basadas en el producto de esas categorías. Conclusión: Las enfermeras conocen los conocimientos de los usuarios sobre la inmunización. Reconocen la importancia de las prácticas educativas, aunque no pueden llevarlas a cabo de manera efectiva, debido a las dificultades en la gestión y la rutina de atención. La participación de las enfermeras en la construcción del folleto fue esencial para obtener una herramienta adecuada para mediar sus acciones educativas con los usuarios con el potencial de colaborar significativamente para el desempeño de la enfermería en las salas de vacunas. (AU)

Prevalência da hipertensão arterial sistêmica e diabetes mellitus entre indígenas / Prevalencia de hipertensión arterial sistémica y diabetes mellitus entre indígenas / Prevalence of hypertension and diabetes mellitus among indigenous peoples

RESUMO Objetivo: analisar prevalência de Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes mellitus nos indígenas aldeados associadas à etnia e descrever a frequência de atendimento/diagnóstico segundo categoria profissional. Método: estudo epidemiológico, descritivo, realizado com dados de Hipertensão Arterial Sistêmica e Diabetes mellitus produzidos nos Distritos Sanitários Especiais Indígenas, do Pará, entre 2013-2017, obtidos do Sistema de Informações da Atenção à Saúde Indígena. Para análise, agrupou-se as morbidades e utilizou-se o Qui-quadrado de Pearson, p≤0,05. Resultados: foram estudados 624 casos de Hipertensão Arterial Sistêmica e 108 casos de Diabetes mellitus, identificando-se maior acometimento de mulheres. A etnia Munduruku apresentou maior prevalência de Hipertensão Arterial Sistêmica (35,0%; n=219) e Diabetes mellitus (23,1%; n=25). Observou-se participação expressiva da equipe de enfermagem no atendimento aos indígenas. Conclusão: A prevalência identificada pode ser atribuída à acelerada transição nutricional e mudanças nos hábitos de vida. Tais achados são importantes para assistência de enfermagem qualificada e culturalmente significada.

RESUMEN Objetivo: analizar la prevalencia de Hipertensión Arterial Sistémica y de la Diabetes mellitus en pobladores indígenas asociada a la etnia y describir la frecuencia de atención/diagnóstico según la categoría profesional. Método: estudio epidemiológico y descriptivo, realizado con datos de hipertensión arterial sistémica y diabetes mellitus producidos en los Distritos Especiales de Salud Indígena del Estado de Pará, entre 2013-2017, obtenidos del Sistema de Información de Atención a la Salud Indígena. Para el análisis, se agruparon las morbilidades y se utilizó la prueba de chi-cuadrado de Pearson, p≤0,05. Resultados: Se estudiaron 624 casos de Hipertensión Arterial Sistémica y 108 casos de Diabetes mellitus, identificando una mayor afectación de las mujeres. El grupo étnico Munduruku mostró una mayor prevalencia de hipertensión sistémica (35,0%; n=219) y de diabetes mellitus (23,1%; n=25). Se observó la participación expresiva del equipo de enfermería en el cuidado de los indígenas. Conclusión: La prevalencia identificada puede atribuirse a la transición nutricional acelerada y a los cambios en los hábitos de vida. Estos resultados son importantes para una atención de enfermería cualificada y culturalmente significativa.

ABSTRACT Objective: to analyze the prevalence of systemic hypertension and diabetes mellitus among indigenous villagers associated with ethnicity and describe the frequency of care/diagnosis according to professional category. Method: epidemiological and descriptive study, carried out with data on Systemic Hypertension and Diabetes Mellitus produced in the Distritos Sanitários Especiais Indígenas (Special Indigenous Health Districts of Pará), between 2013-2017, obtained from the Sistema de Informações da Atenção à Saúde Indígena (Indigenous Health Care Information System). For analysis, the morbidities were grouped, and Pearson's Chi-square was used, p≤0.05. Results: 624 cases of Systemic Arterial Hypertension and 108 cases of Diabetes mellitus were studied, identifying a greater involvement of women. The Munduruku ethnic group showed a higher prevalence of systemic hypertension (35.0%; n=219) and diabetes mellitus (23.1%; n=25). It was observed expressive participation of the nursing team in the care of indigenous peoples. Conclusion: The identified prevalence can be attributed to the accelerated nutritional transition and changes in lifestyle habits. Such findings are important for qualified and culturally meaningful nursing care.